PISA – крупнейшая международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment), которая реализуется под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Исследование проводится циклами раз в три года среди 15-летних школьников по всему миру: проверяется их математическая и естественнонаучная грамотность, а также грамотность чтения. 

Разработка ОЭСР "PISA для школ" (PISA-for-Schools) позволяет использовать инструментарий PISA вне цикла основного международного исследования, получая при этом сопоставимые данные с международной шкалой PISA предыдущего цикла.

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов принял участие в 48 встрече Управляющего совета PISA в Лондоне и рассказал о планах проведения в России исследования "PISA для школ" в рамках мероприятий по реализации национального проекта "Образование", одной из основных целей которого является вхождение нашей страны к 2024 году в десятку лучших по качеству общего образования.

Определяться положение России по качеству образования относительно других стран будет на основе результатов международных исследований PISA, PIRLS и TIMSS. Чтобы получать данные о состоянии системы образования России и видеть динамику, ежегодно планируется проводить оценку качества образования в российских школах по стандартам исследования PISA.

"Мы планируем ежегодно проводить оценки в 14 регионах, с участием более 1500 школ. До 2024 года в оценке примут участие все 85 регионов России, в каждом из которых участниками будут около 100 школ. Помимо этого каждый год будет проводиться оценка по России в целом, кроме тех лет, когда проводится основное исследование PISA", – рассказал Сергей Кравцов. 

По его словам, этот проект не только поможет отслеживать динамику изменений в российской системе образования, но и позволит выявлять региональные проблемы. Субъекты получат возможность сравнить свои результаты с общероссийскими и мировыми. Школы смогут получить внешнюю оценку на мировом уровне и увидеть достоинства и недостатки в своей работе.

На основе полученных результатов можно будет сформировать единую картину по стране и по регионам, сравнить различные школьные практики, выявить лучшие из них. Такой подход поможет не только школам, принявшим участие в оценках, но и всем школам России познакомиться с лучшими образовательными практиками. Также проведение регулярных исследований по стандартам PISA должно способствовать работе по повышению профессионального уровня учителей.

Волгоградская область примет участие в общероссийском исследовании по модели PISA в конце октября 2019 года (четыре школы по федеральной выборке), а в региональном исследовании - осенью 2020 года.

Фото: Рособрнадзор 

Источник: официальный комитет образования, науки и молодежной политики